Проверка сложения и вычитания презентация к уроку по математике (2 класс) по теме

совершенствовать вычислительные навыки, решать текстовые задачи при помощи уравнений, составлять задачи на основе схем и уравнений.

Познавательные УУД:

• Учащиеся научатся применять умения проверять результаты сложения и вычитания;
• Понимать учебную задачу и стремиться к ее выполнению;
• Самостоятельное выделение и формирование познавательной цели;
• Соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его;
• Применение знаково-символической схемы.

Регулятивные УУД

• Постановка учебной задачи;
• Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
• Умение удерживать своё внимание;

Коммуникативные УУД

• Учитывать разные мнения, умение слушать и вступать в диалог;
• Формировать собственное мнение и позицию;

Личностные УУД

• Определять тему и определять цели и задачи урока, выполнять их;
• Способности к самооценке, на основе критериев успешной учебной деятельности;
• Формирование положительного отношения к учебной деятельности.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Ход урока

I. Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

II. Актуализация знаний.

Круговые числовые выражения ( слайд 2 )

Как выполнить устные вычисления в этих примерах? (Сначала нужно прибавлять и вычитать десятки, а потом – единицы.)

Решение и запись в тетради последовательно и с комментированием.

36 + 23 = 60 – 47 =

47 +13 = 23 +47 =

13 – 9 = 70 - 23 =

59 – 36 = 4 + 9 =

9 + 60 =

Во всех ли выражениях мы нашли значения? ( Нет)

Не нашли значение выражения 9 + 60

Круг замкнулся 13 – 9 =4

4 + 9 = 13

Что вы заметили? Какую вы видите закономерность ? (Каждый последующий пример - проверка предыдущего.)

36 + 23 = 59 23 +47 = 60

59 – 36 = 23 60 – 47 = 23 …

Какое необходимо составить выражение, чтобы выражение 9 + 60 "вошло в круг " , т. е. ответ должен быть 9? (13 – 4 = 9 )

13 – 9 =4

4 + 9 = 13

13 – 4 = 9

Выражение 13 – 4 = является проверочным к выражению 13 – 9.

III. Самоопределение к деятельности

- Сформулируйте тему урока, используя закономерность круговых примеров.

Проверка сложения и вычитания.

IV. Работа по теме урока

1. Вычислите и сделайте проверку.

45 + 24 = 78 – 32 = 37 +49 = ( слайд 3 )

1. Вспомни названия компонентов сложения и вычитания , пользуйся логической подсказкой при выполнении заданий.( слайд 4 )

Подсказка! Компонент, который обозначает наибольшее число, находится действием " сложение", остальные - " вычитанием".

Вставить пропущенные числа, чтобы равенства были верными. Пояснить выбор действий.

62 + * = 70 * + 8 = 30 * - 40 = 50

В каком уравнении переменная равна 18 ?

Х + 4 = 12 В – 4 = 14 18 – Z = 18

1. Составить уравнения по схемам ( слайд 5 )

80 –Х = 57

46 + Х =98

Х – 9 = 14

1. Решение задач с помощью уравнений. ( слайд 6)

Начертить схему, составить уравнение.

Учебник. Стр.89 № 3

( Учащиеся читают про себя ,пересказывают условие и формулируют вопрос)

У доски работают 2 ученика , составляют уравнение и чертят схему к задаче, учащиеся в классе работает индивидуально.

50 – Х = 27 ( схема)

(Взаимопроверка на местах, учащиеся у доски объясняют свои решения и чертежи )

1. Проверка действий сложения и вычитания.

. Составить обратные задачи, начертить схемы, решить уравнением. ( слайд 7 ) Коллективная работа.

Х – 23 = 27 ( схема) 50 – 23 = ( схема)

1. Проверка. ( слайд 8)

1. Устное решение задачи по учебнику стр.88 №1 ( домашнее задание)

ФИЗМИНУТКА

V . Самостоятельная работа. ( слайд 9 )

Используя числа 15, Х, 8, составить уравнения и решить их.

Вычисли и выполни проверку.

28 +12 = 86 – 80 =

VI. Взаимопроверка, сверка с доской. ( слайд 10 )

( Дети обмениваются тетрадями, сверяют работы с доской, исправляют ошибки )

15 – Х = 8 Х + 8 = 15 Х – 8 = 15

Х =15 – 8 Х = 15 – 8 Х = 15 + 8

Х =7 Х = 7 Х = 23

15- 7 = 8 7 + 8 = 15 23 – 8 = 15

28 + 12 =40 86 – 80 = 6

40 -12 = 28 86 – 6 = 80

40 – 28 = 12 80 + 6 = 86

VII. Рефлексия.

- Чем интересен был наш урок?

- Все ли было понятно?

Оцените свою работу на уроке. ( слайд 11 )

VIII. Подведение итогов урока. Оценивание работы учащихся на уроке с комментированием.

( слайд 12 )

Скачать:

Подписи к слайдам:

Числовые круговые выражения 36 + 23 = 60 – 47 = 47 +13 = 23 +47 = 13 – 9 = 70 - 23 = 59 – 36 = 4 + 9 = 9 + 60 = Определите закономерность .

Определите закономерность и назовите тему урока ! 13 – 4 = 9 9 + 60 = 69 9 + 4 = 13 . 45 + 24 = 78 – 32 = 37 +49 =

Вспомни компоненты и пользуйся логической подсказкой Вставить пропущенные числа, чтобы равенства были верными. Пояснить выбор действий. 62 + = 70 + 8 = 30 - 40 = 50 В каком уравнении переменная равна 18 ? Х + 4 = 12 В – 4 = 14 18 – Z = 18

Составить уравнения по схемам ? 57 80 46 ? 98 9 14 ?

Решение задач уравнением Начертить схему, составить уравнение. Учебник. Стр.89 № 3 27 руб.

Проверка Составить обратные задачи, начертить схемы, решить уравнением. 27 руб.

Проверка 23 27 Х – 23 = 27 ? 23 ? 50 – 23 = 50

Работа по учебнику Стр. 88, № 1 ( устно)Решение задачи. Домашнее задание Самостоятельная работа . Используя числа 15, Х, 8 , составить уравнения и решить их. Вычисли и выполни проверку. 28 +12 = 86 – 80 =

Взаимопроверка 15 – Х = 8 Х + 8 = 15 Х – 8 = 15 Х =15 – 8 Х = 15 – 8 Х = 15 + 8 Х =7 Х = 7 Х = 23 15- 7 = 8 7 + 8 = 15 23 – 8 = 15 28 + 12 = 40 86 – 80 = 6 40 -12 = 28 86 – 6 = 80 40 – 28 = 12 80 + 6 = 86